□记者 胡云华

教育部近日公布2025年全国青少年学生读书行动区域优秀案例名单，在山东省入选的5个案例中，郓城县《黄河铸魂 水浒润心 郓州书香育新人》榜上有名，成为我市唯一拿下这项国家级荣誉的县区。近日，牡丹晚报全媒体记者走进郓城县的乡村中学和高中校园，在黄河文化展厅上完一节阅读课，在藏书丰富的开放式书吧感受沉浸式阅读氛围，在丰富多彩的阅读活动中了解郓城的黄河文化与水浒文化，读懂了郓城县以阅读点亮青少年成长之路的实践。

让阅读课走进实景课堂

郓城县地处黄河下游沿岸，境内黄河绵延34公里，且是水浒文化核心发源地，大河滋养文脉，乡土蕴藏真知，整座城市都化作黄河文化的实景教科书。

4月22日，牡丹晚报全媒体记者走进郓城县李集镇初级中学时，“黄河文化展厅”里的阅读课如常开展。展厅内陈列着使用的农具，展板上介绍着老一辈生活在黄河岸边的郓城人如何艰苦奋斗，如何在治理黄河水患的过程中拼搏出如今美好生活的历程。

学生们围绕在教师兼义务宣讲员李芳身边，在她的讲述与引导下，通过还原的实景与物件，“阅读”着这片土地上曾经发生的波澜壮阔的故事，感受着先辈在与自然的相处中显现出的可贵精神。

初三四班学生李紫涵一边与同伴低声交流心得，一边告诉牡丹晚报全媒体记者：“在黄河文化阅读课上，我读懂了黄河的壮阔，也读懂了历史的厚重；感受到了文化的脉搏，也感受到了民族的力量；明白了先辈的坚守，也明白了肩上的责任。”她说她愿做黄河文化的传承者，让黄河文化历久弥新，滋养更多青少年成长。

“我们立足黄河文化特色育人，把阅读与实景结合，引导学生在实景中品读聆听故事，不断提升阅读兴趣和表达能力，为阅读教学提供了看得见、摸得着、走得进的教学课堂。”李芳说。

在学校的小花园里，几名学生正开展小型阅读分享会。他们说，在这处随处可阅读的校园里，他们感受到自己在阅读的过程中，正逐渐提升着对世界的感知能力、对事物的审美能力。

李集镇初级中学德育副校长李明昌告诉牡丹晚报全媒体记者，为让学生们理解、读懂“身边”的黄河文化，学校常态化开展“讲好黄河故事、传承黄河文化、发扬黄河精神”阅读活动，并组织举办诗歌朗诵比赛等多种活动，以丰富多样的活动形式激发学生的阅读兴趣，引导学生在阅读中传承黄河文化、厚植家国情怀。

打造沉浸式阅读环境

在郓城一中的开放式书吧和标准化图书馆里，坐满了利用课间时间安静阅读的学生。他们或沉浸于文学经典，或专注于科普读物，偶有阅读心得，就拿起笔记录下几个句子。

书吧的一面墙上贴满了便签纸，都是学生们写下的感悟，有的摘抄了经典名句，有的记录着自己的思考，有的用来与同学共勉。“莫道儒冠误此生，从来诗书不负人”，属于青少年的坚定与奋进。“跨过星辰，越过月亮，去拥抱更好的自己”，提醒同龄人坚定目标、奔向美好的未来。

“这些便签都是学生们自愿贴的，攒得多了，我们就整理成册，发给全校师生。”郓城一中教师刁亚楠告诉牡丹晚报全媒体记者，这个书吧每周开放时间超过40个小时，日均接待读者200多人次。除了书吧，学校还有藏书11万余册的图书馆，订阅了70多种期刊，校园书吧每年循环图书3万余册，可供师生阅读的图书累计超过14万册。就连教学楼的走廊、楼梯转角，都设置了班级图书角和主题读书标语，真正实现了“随处可读、随手可取”。

在郓城一中，阅读融入教育教学的全过程。学校每周都有固定的阅读指导课，每个学科的老师都给学生推荐适合的读物。语文课上深读经典名著，历史课上读地方史志，科学课上读科普书籍，就连英语课上，老师也带着学生选读英文原著，排演英语短剧……

一年一度的学校文化艺术节上，最受欢迎的是已经连续举办了35届的课本剧展演。学生们自编自导自演，把《雷雨》《百合花》等经典课文搬上舞台。除此之外，学校还打造了自己的特色阅读品牌——甲骨文特色教育，专门开设了甲骨文课堂，组建了甲骨文社团，建设了专用书法教室，编印了校本教材，还开发了甲骨文文创产品，成功获评山东省甲骨文特色学校。此外，校内教师团队开发的水浒文化校本课程和红色文化校本课程深受学生喜爱。

“高中阶段正是人生观、价值观成型的关键时期，结合高中学生成长特点，郓城一中立足课堂教学、深化名著阅读，依托校园读书阵地丰富课余阅读生活，定期开展经典诵读读书沙龙、读后感征文、文学分享会等特色活动，引领学生与经典为伴、与好书同行，助力学子在阅读中成长成才，以文润心、以学立身。”刁亚楠说。

用阅读点亮成长之路

“读书不仅是对阅读能力的提升和知识储备的扩容提质，更是育人方式的深层变革。”郓城县教体局党组副书记侯振军谈了自己对阅读教育的理解。

牡丹晚报全媒体记者采访获悉，郓城县将阅读深度融入学科教学，实现了“阅读+学科”的深度融合。目前，全县已成立各类阅读社团426个，“阅读积分制”的推行，让分享阅读感悟成为校园新风尚。学生通过完成阅读任务、参与分享交流积累积分，兑换图书或学习用品，极大地调动了阅读主动性。

据郓城县委宣传部副部长刘考勇介绍，郓城县家庭、学校、社会协同育人机制也在不断完善，当地大力实施家庭阅读引导行动，让阅读成为一种家庭生活方式。截至目前，全县已有省级书香校园3所、市级书香校园19所、县级书香校园111所，书香建设硕果累累。

“青少年阅读是全民阅读的基础工程。我们将以此次入选国家级优秀案例为契机，持续建强、筑牢基层阅读阵地，让更多孩子爱上阅读、享受阅读，让书香成为郓城最温暖的底色。”刘考勇说。